Poliția și elevii din Brăila, parteneri pentru siguranță: dialog, prevenție și concursul „Eroul din clasă”
Siguranța în mediul școlar presupune mai mult decât măsuri de control și prezență instituțională. Ea se construiește prin comunicare, prevenție și implicarea activă a elevilor. În acest spirit, miercuri, 11 februarie, polițiștii din cadrul Inspectoratul de Poliție Județean Brăila au desfășurat o serie de activități educative și preventive în zona Liceul cu Program Sportiv Brăila, având ca obiectiv principal creșterea gradului de siguranță în rândul elevilor.
Acțiunile au avut loc atât în incinta unității de învățământ, cât și în perimetrul Hipodrom – Parc Monument, unde polițiștii de la Biroul Siguranța Școlară, Serviciul Criminalistic, Biroul Ordine Publică și echipele canine au asigurat menținerea ordinii publice. În paralel, au fost verificate respectarea normelor rutiere și prevenirea absenteismului sau a faptelor antisociale în apropierea școlii.
Dincolo de aceste măsuri, accentul a fost pus pe dialogul direct cu elevii. Polițiștii au intrat în clasele de gimnaziu și liceu și au discutat deschis despre situațiile care pot genera insecuritate în mediul școlar, precum conflictele, bullyingul, presiunea de grup sau comportamentele agresive. Elevii au fost încurajați să identifice riscurile, să știe cum să reacționeze și să ceară ajutor atunci când se confruntă cu astfel de situații.
În acest context, a fost lansat concursul național de creație „Eroul din clasă”, inițiat de Poliția Română în parteneriat cu Corpul Național al Polițiștilor. Competiția, derulată până în luna aprilie, se adresează elevilor de gimnaziu, care pot participa în echipe de 2–4 membri, coordonate de un profesor.
Provocarea constă în realizarea unui pliant informativ despre prevenirea și gestionarea bullyingului, cu un mesaj clar, pozitiv și ușor de înțeles. Prin acest demers, polițiștii urmăresc transformarea elevilor din simpli observatori în actori implicați, capabili să promoveze respectul, responsabilitatea și un climat școlar sigur.
