Sorin Costreie reunește 12 foști miniștri ai Educației. Ce plan pregătește pentru continuitatea reformelor din învățământ

Reuniunea, considerată o premieră la nivelul ministerului, a avut ca obiectiv identificarea unor modalități prin care reformele și proiectele începute în sistemul de învățământ să poată continua, fără să fie abandonate la fiecare schimbare de conducere. La finalul discuțiilor, ministrul a anunțat că intenționează să pună bazele unui consiliu consultativ dedicat temelor esențiale din educație și cercetare.

12 foști miniștri ai Educației, invitați la discuțiile cu Sorin Costreie

La întâlnirea organizată de ministrul Sorin Costreie au participat 12 foști titulari ai portofoliului Educației și Cercetării, cu experiență în conducerea sistemului de învățământ din România.

Printre aceștia s-au numărat Ecaterina Andronescu, Monica Anisie, Ligia Deca, Anton Anton, Cristian Adomniței, Alexandru Athanasiu, Daniel Breaz, Mihnea Costoiu, Adrian Curaj, Mihai Dimian, Pavel Năstase și Remus Pricopie.

Inițiativa a urmărit valorificarea experienței acumulate de foștii miniștri și identificarea unor soluții care să permită continuarea proiectelor utile pentru sistemul educațional.

Potrivit lui Sorin Costreie, numeroase măsuri care pot contribui la îmbunătățirea educației nu trebuie reinventate, însă este necesar ca proiectele și reformele începute să nu dispară odată cu schimbarea echipei de conducere a ministerului.

Sorin Costreie: „Educația nu poate fi reconstruită la fiecare mandat”

Ministrul Educației a explicat că sistemul de învățământ are nevoie de o strategie pe termen lung, construită pe baza experiențelor anterioare și a soluțiilor care și-au demonstrat eficiența.

„Am inițiat o premieră la minister: întâlnire cu foști miniștri ai Educației și Cercetării de după 1990. Cred că o colaborare reală între foști și actuali miniștri poate ajuta la continuarea reformelor, dincolo de schimbările de mandat. Multe dintre soluțiile care pot să îmbunătățească educația nu trebuie reinventate, dar este nevoie ca proiectele și reformele începute să nu se piardă odată cu fiecare schimbare la conducerea ministerului”, a transmis Sorin Costreie.

Acesta a subliniat că educația trebuie privită ca un domeniu în care rezultatele se construiesc în timp, iar schimbările de conducere nu ar trebui să determine abandonarea inițiativelor care funcționează.

„Educația nu poate fi reconstruită la fiecare mandat. Este o construcție pe termen lung, deci continuitatea politicilor publice este cu atât mai importantă”, a mai transmis ministrul.

Ministerul Educației pregătește un consiliu consultativ pentru reformele din învățământ

Una dintre principalele concluzii ale întâlnirii este intenția de înființare a unui consiliu consultativ dedicat temelor esențiale din educație și cercetare.

Potrivit anunțului făcut de Sorin Costreie, structura ar urma să fie pregătită după organizarea unei noi întâlniri cu foștii miniștri care nu au putut participa la reuniunea din 6 noiembrie.

Ministrul a explicat și principiul care ar trebui să stea la baza acestui demers: păstrarea măsurilor eficiente și corectarea celor care nu au produs rezultatele așteptate.

„Raționamentul meu este simplu: construim pe ce funcționează, îmbunătățim ce nu funcționează. Iar expertiza trebuie să fie mai presus de afinitățile politice”, a precizat Sorin Costreie.

Deocamdată, nu au fost prezentate detalii privind componența, atribuțiile sau calendarul de funcționare al viitorului consiliu consultativ. Anunțul ministrului indică însă intenția de a implica experiența foștilor responsabili de la conducerea ministerului în conturarea politicilor educaționale.

Cine sunt foștii miniștri care nu au participat la întâlnire

Reuniunea din 6 noiembrie nu a reunit toate persoanele care au condus Ministerul Educației după 1990. Potrivit relatărilor publicate de Edupedu, printre foștii miniștri care nu au participat s-au numărat Mircea Miclea, Daniel Funeriu, Daniel David și Sorin Cîmpeanu.

Sorin Costreie a confirmat că va organiza o întâlnire și cu foștii titulari ai portofoliului care au lipsit de la prima reuniune, înainte de punerea bazelor consiliului consultativ.

Continuitatea politicilor publice, una dintre marile provocări ale educației din România

Schimbările frecvente de miniștri și modificările succesive ale direcțiilor de reformă au reprezentat, de-a lungul timpului, una dintre provocările sistemului educațional românesc.

Proiectele începute de o echipă ministerială pot fi modificate sau abandonate de următoarea conducere, ceea ce face dificilă evaluarea rezultatelor și implementarea unor strategii coerente pe termen lung.

Prin întâlnirea cu cei 12 foști miniștri, Sorin Costreie propune o abordare bazată pe colaborare instituțională și valorificarea experienței acumulate în ultimele decenii.

Rămâne de văzut dacă viitorul consiliu consultativ va deveni un instrument real de continuitate a reformelor și dacă recomandările sale vor putea fi transpuse în politici publice stabile, indiferent de schimbările politice de la conducerea Ministerului Educației.