Testările PISA încep la finalul lunii aprilie

Evaluarea internațională PISA 2025, un instrument important care măsoară competențele-cheie ale elevilor de 15 ani, va avea loc în România între 28 aprilie și 29 iunie. Aproape 10.000 de elevi din aproximativ 350 de unități școlare gimnaziale și liceale vor participa la această evaluare, un test esențial pentru înțelegerea nivelului de pregătire al elevilor din diverse colțuri ale lumii. Testele PISA se axează pe trei domenii principale: Citire/Înțelegerea textului, Matematică și Științe, evaluând în același timp capacitatea elevilor de a aplica cunoștințele acumulate în situații din viața reală.

Testele PISA nu sunt doar simple evaluări ale cunoștințelor școlare. Ele sunt concepute pentru a măsura cât de bine pot elevii să își utilizeze abilitățile într-un context real, fie în afaceri, fie în activitățile cotidiene. De exemplu, un elev nu va fi evaluat doar pe baza capacității sale de a rezolva un exercițiu de matematică din manual, ci și pe cât de eficient poate utiliza acele cunoștințe pentru a rezolva o problemă de zi cu zi, cum ar fi interpretarea unui grafic sau analiza unui set de date statistice. Această abordare reflectă nevoia de a pregăti tinerii nu doar pentru școală, ci și pentru provocările reale ale vieții de adult.

O noutate importantă pentru testarea PISA din 2025 este evaluarea competențelor de limba engleză. Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a anunțat că, pentru prima dată, competențele lingvistice în limba engleză vor face parte din evaluarea elevilor. În contextul globalizării, cunoașterea limbii engleze este esențială pentru succesul în multe domenii, iar acest test va ajuta la măsurarea nivelului de competență al elevilor români într-o limbă străină, un factor important pentru integrarea acestora într-o lume tot mai interconectată.

În plus, în cadrul testului PISA 2025, vor fi introduse și chestionare pentru profesori, menite să adune informații valoroase despre sistemul educațional din România. Aceste chestionare vor oferi date relevante despre condițiile de predare, resursele disponibile în școli și metodele utilizate de profesori, contribuind astfel la o mai bună înțelegere a contextului în care elevii învață și a provocărilor cu care se confruntă cadrele didactice. Informațiile obținute vor putea fi folosite pentru a ajusta politicile educaționale și pentru a îmbunătăți strategiile de predare la nivel național.

Participarea României la testele PISA reprezintă o oportunitate importantă de a evalua performanțele educaționale ale elevilor români în comparație cu cele ale altor țări. Rezultatele testelor vor oferi o imagine clară asupra punctelor forte și a celor slabe ale sistemului educațional din România. Ele vor ajuta autoritățile să înțeleagă mai bine nevoile educaționale ale elevilor și să implementeze măsuri de îmbunătățire acolo unde este cazul. De asemenea, vor contribui la dezvoltarea unui cadru educațional mai echitabil și mai eficient, care să răspundă nevoilor diverse ale elevilor.

Pentru elevii care vor participa la testarea PISA, aceasta va fi o experiență importantă, nu doar din perspectiva performanței școlare, ci și ca o oportunitate de autoevaluare. Aceștia vor avea șansa de a-și verifica nivelul de pregătire în domenii esențiale, cum ar fi citirea și înțelegerea textului, matematica și științele, dar și de a identifica eventualele lacune care ar putea afecta succesul lor în viitor. Mai mult, testele PISA le oferă elevilor din România ocazia de a-și compara performanțele cu cele ale colegilor lor din alte țări, ceea ce poate fi o sursă de motivație pentru îmbunătățirea continuă.